Redefinir la préparation à la cybersécurité dans un paysage en mutation
Dans une industrie diversifiée, les professionnels de la sécurité sont aux prises avec divers défis, 29% exprimant leur frustration de voir leurs conseils ignorés. Au lieu de citations directes d’experts, un sentiment palpable émerge : un appel à un changement vers une culture qui valorise la cybersécurité comme un devoir collectif.
Une étude récente de KnowBe4 à l’Infosecurity Europe 2024 a exploré les griefs fondamentaux du secteur. Au-delà des conseils ignorés, des préoccupations ont été soulevées concernant le manque de personnel (15%) et la gestion écrasante des outils (13%). Les résultats dressent le portrait d’une industrie cherchant des pratiques plus efficaces et une collaboration renforcée.
Pendant une campagne électorale générale au Royaume-Uni, des discussions autour de l’éducation à la cybersécurité dans le cadre d’un éventuel « Service National » ont mis en lumière des points de vue divergents. Alors que 33% soutenaient l’idée, un pourcentage significatif de 48% la préféraient avec un accent sur la cybersécurité. Cette divergence met en évidence un besoin crucial d’une éducation complète à la cybersécurité, en ciblant en particulier la jeunesse, pour naviguer de manière sécurisée dans le domaine numérique.
La complexité du paysage de la cybersécurité exige une adaptation et une éducation continues. En favorisant une culture de responsabilité partagée et en adoptant des pratiques évolutives, les organisations peuvent mieux se préparer aux défis à venir.
Section FAQ :
1. Quels sont certains des défis rencontrés par les professionnels de la sécurité dans l’industrie ?
Les professionnels de la sécurité sont aux prises avec des défis tels que l’ignorance des conseils, le manque de personnel adéquat et la gestion écrasante des outils.
2. Quel était l’objet de l’étude récente menée à l’Infosecurity Europe 2024 par KnowBe4 ?
L’étude a exploré les griefs fondamentaux au sein du secteur de la cybersécurité, mettant en lumière des problèmes comme les conseils ignorés, les pénuries de personnel et les défis liés à la gestion des outils.
3. Qu’a révélé les discussions pendant une campagne électorale générale au Royaume-Uni concernant l’éducation à la cybersécurité ?
Les discussions pendant la campagne ont révélé des points de vue divergents sur l’éducation à la cybersécurité, un pourcentage important favorisant une orientation sur la cybersécurité dans le cadre d’un programme potentiel de « Service National ».
Définitions des termes ou jargons clés :
1. Cybersécurité : Fait référence à la pratique visant à protéger les systèmes, les réseaux et les données contre les attaques numériques.
2. Infosecurity : Se concentre sur la protection des actifs d’information, incluant les stratégies et processus pour gérer la sécurité au sein d’une organisation.
3. Responsabilité partagée : La conviction que la cybersécurité est un devoir collectif et que tous les individus au sein d’une organisation ont un rôle à jouer dans le maintien de la sécurité.
4. Domaine numérique : L’environnement englobant tous les appareils, réseaux et données numériques où les mesures de cybersécurité sont essentielles pour protéger les informations.
Liens connexes suggérés :
KnowBe4 – Site Web officiel de KnowBe4, l’organisation qui a mené l’étude à l’Infosecurity Europe 2024.
